Александр Поляков - Факел [СИ]

– А ты что хочешь, Виталий? Чтобы я им предложила конструктор собирать-разбирать игрушечным гайковертом?

Отец закрыл лицо руками и замотал головой.

– Наш Саша придумал детям на площадке новое испытание. Я только сегодня случайно услышала про скафандры, блоки и змей. Это он придумал, чтобы на площадке разбора было интересней. Профессор Леснов интересовался… может ему, по секрету, я скажу про "змей"?

Дедушка не выдержал и засмеялся.

– А ты что, Катерина?

– А что я могу, только поддержать атмосферу тайны. Ответила, что дети прочитают по вашим лицам и глазам разгадку и придется делать все заново…

– Молодец, жена! Ты уже понемногу настраиваешься…

– Так что же такое эти змеи, Саша? Мы все хотим знать!

– Это просто! – ответил Александр. – Гораздо сложнее поставить танец маленьких марсиан. Нужен композитор. Если у тебя, мама, нет знакомых, я иду в союз деятелей искусств.

11. Клуб

Поиски композитора пришлось отложить – более важные события потребовали участия Морозова.

Вышел на связь Леонид – говорить ничего не стал, посмотрел на Александра весьма выразительно и отключился.

Пришлось Александру идти в Новосибирский филиал к главному инженеру.

– Подарки должны быть в отдельном контейнере, – сказал Морозов, оглядывая просторный кабинет, – без сопроводительной документации… при очередной доставке на разборку.

Инженер старался быть серьезным, но улыбка, то и дело раздвигала его губы.

– Первый – это скафандры: космонавта и глубоководный. Каждый из них в необходимой комплектации в ящике с красочными картинками. Замки не нужны, а только защелки и пломбы.

– Второй – блоки. Пятьдесят штук мелких в отдельном ящике, некоторые винты в каждом нужно заменить заклепками.

– Третий – тонкостенный ящик с мелкими отверстиями, в котором должно быть десятка два – три оболочек кабеля, которые при соприкосновении шуршат. На ящике сделать предупредительные надписи "Осторожно, змеи!"

– Хорошие "подарки" для детей, – расхохотался инженер. – Боюсь, что им будет не до работы!

– Да, – согласился Морозов, – зато будет интересно! После смены – это обычные мальчишки и девчонки, которые общаются со сверстниками – неужели никто не похвастается? не расскажет под большим секретом, что привезли на площадку?…

Инженер улыбнулся.

– Блоки с заклепками, это техническая проблема. Как разбирать неразборное соединение? Они разбирают то, что им привозят и вдруг такая ситуация.

Инженер взял в руку дрель, но Морозов погрозил ему пальцем.

– Скафандры, это просто – нужно надеть и представить себе, что ты в космосе или глубоко под водой. Но вот какая штука – ящики опломбированы. Мне самому интересно: будут они срывать пломбы или решат погодить, пока все не выяснится? Я бы не стал самовольничать – явно же, что это попало на площадку по ошибке.

Теперь уже инженер погрозил Александру.

– А вот змеи… это самое главное! Мало того, что это явно чужое, страшно интересно посмотреть какие это змеи, чем их кормить, поить и, главное, – через какое время. Они уже голодные, пресмыкающиеся, или еще нет?

Александр рукой показал, как ползет змея, поднимает головку и раскрывает пасть.

– Понятно, как поступили бы взрослые, но мне крайне интересно, что будут делать дети. Вашим контролерам нужно делать вид, что они не замечают ничего необычного, но – техника безопасности!… Лучше пусть ребята не работают. А вам, спустя некоторое время, стоит информировать, так, между прочим, что потерялось кое-какое оборудование, может попасть на площадку…

Дома его ждал сюрприз – мальчишки и девчонки из Кировограда – вся его бывшая бригада: девочки в красивых платьях, мальчишки в брючках и рубашках, что явно было им непривычно и стесняло.

Они сидели за большим столом в саду, пили чай из маминого сервиза и уплетали булочки, варенье и конфеты. Лолка одной рукой держалась за мать, а другую вложила в ладонь Наташке – та, иногда, что-то шептала ей в ушко.

– Мы приехали здесь жить! – заявил Илья Микульский, вставая и расстегивая сразу две пуговицы на рубашке. Ему явно хотелось поскорее сменить эту одежду на привычные шорты и майку.

– А как вы без мам и пап? – удивился Александр. – Они будут скучать…

– Мы их тоже привезли, – небрежно ответил Илья. – Куда они без нас!

– Хорошо, – ответил Морозов, – мне нужны помощники. А где вы устроились?

– Поселок "Белые Ключи". Там тоже деревянные дома с участками, сады… думали мы первые, а там уже поселились Петров и Соловьев с родителями.

– Это какой Соловьев? – Александр наморщил лоб. – Не припомню…

– Славки Петрова приятель… мы их звали к тебе идти, но они почему-то не пошли…

Александр присел рядом с дедом, шепнул:

– Нужно еще стола два-три… и лавки… еще ведь приедут…

Валентин Николаевич задумчиво покивал.

– Считаю, что в Новосибирске нужно открыть Клуб молодежи, – начал Александр, – от четырех до восемнадцати лет. Это не я придумал – клубы существовали давным-давно, обычно были там люди, специалисты, которые передавали свои знания. Но вот что странно – с уходом таких людей, и клуб разваливался – уходили ребята, которым было интересно познавать новое… потерян был настрой и энтузиазм.

Морозов оглядел ребят.

– В наше время от клубов отказались и совершенно зря! Считаю, что не только интересные люди могут собирать около себя детей, но и большое дело – для многих людей, неважно, какого они возраста. И такое огромное дело у нас, землян, нашлось – это очистка планеты от мусора. Многие люди уже занимаются этим, скоро, думаю, настанет черед и молодежи… нам, то есть – семнадцати и восемнадцатилетним… дадут дела не очень сложные, но все-таки ответственные.

Внимательно слушали все, даже мать и дед.

– Малышам, таким, как Лолка, хорошо будет в Клубе. Я вижу светлые, просторные помещения, где они будут заниматься лепкой, рисованием, пением и танцами, смотреть детские фильмы, играть в игры. Я хотел бы передружить всех малышей города. Думаю, вместе им будет веселее…

Лолка слушала внимательно и серьезно.

– Ребята младшего возраста – от восьми до двенадцати лет будут заниматься в кружках по двум основным направлениям: космонавтике и экологии.

Дед посмотрел укоризненно.

– Дедушка мой, Валентин Николаевич – астрофизик, вижу, недоволен таким подходом, но я считаю, что специальности, связанные с космосом, весьма близки к космонавтике.

Дед пожал плечами.

– Дети от двенадцати до восемнадцати лет будут серьезно заниматься этими двумя направлениями. Конечно, есть и другие специальности, которые можно было бы изучать в клубе, но человек всегда будет стремиться разгадывать тайны космоса. Экология – это тоже многие науки о земле, воде и воздухе… Нужно ведь не только чистить, но и высаживать лес, кустарники, сеять травы… вычистили озеро и пустили туда рыбок жить!